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县长调离、老师受辱!深入雷波一线才知:低分班级的真相远非想象

球盟会 - QMH中国官方网站编辑部 575 阅读 约 5.5 分钟

球盟会为你整理相关体育消息:

20多名中小学老师被叫上主席台,身后大屏幕写着两个大字:耻辱。

51天后,县长被党内警告、按程序调离,教育体育局局长被政务警告、调离教育系统。

一场会开下来,台上的人受了羞辱,拍板的人丢了位置,两边都疼,谁也没赢。

网上争论的焦点是那位县长该不该被处分。

可把这件事从头到尾捋一遍会发现,真正的问题不在处分轻重,而在那张台子默认的一个前提:一个班的平均分,可以单独算在讲台上那个老师头上。

据海报新闻报道,这个前提站不住。

那些平均分15分、30分的班级,大多不在县城,而在大山顶上、开车颠簸到快要爆胎的地方。

教室里坐着的孩子,是被筛过一遍的——能搬走的都搬去了县城,甚至有孩子搬到了成都,留下来的,是搬不走的。

这个县最低海拔380米,最高4076米,山地占84%,人口30万,以彝族为主体的少数民族占61%。

2020年人口普查时,15岁及以上的雷波人,平均没有读完初一。

他们正是今天这些孩子的父辈和祖辈。

作业没人管,不是家长不上心,是家里真的没有人会。

所以这篇要说的不是一句“山区教育不容易”。

是一个更具体的事:一个政策把孩子从工地上、从山路上拽回了教室,另一个机制把这个成果记成了老师的负债。

分母变大了,分子没变,平均分掉下来,掉下来的那部分被写成了耻辱。

一、那张台子上站的是谁 8月26日,雷波县召开秋季教育行政会。

通报把经过还原得很清楚:这个县每学期开一次这样的会,这次因为安排了教学成果现场观摩环节,首次把期末平均分较低的科任教师纳入参会范围。

议程结束后,县长临时提议,他本人、相关参会领导、低分科任教师及所在学校校长一起上台合影。

相关县领导“片面理解知耻而后勇”,把“耻辱”二字设成了背景。

两块背景板的文字被拍得很清楚,一块写着“雷波县2025-2026学年初中期末考试平均成绩15分以下教师合影”,一块写着“小学期末考试平均成绩30分以下教师合影”。

上台的不只是老师,还有校长,还有分管教育的领导。

台子是照着“分数低的人”搭的,台上站的却是整条管理链。

8月28日县政府致歉,10月16日凉山州通报:县长党内警告、按程序调离县长岗位,县委分管负责同志诫勉,县教育体育局局长政务警告并调离教育系统,县政府和县教体局分别向上一级作出书面检查并整改。

处分落地之后,舆论分成两派。

一派替县长叫屈,说班级均分不到15分、不到30分,老师难辞其咎,县长亲自到会抓教育恰恰说明重视;

另一派说,教育部20条负面清单早就明令禁止以考试成绩对教师排名奖惩,这是公开羞辱,县长难辞其咎。

那些被叫上台的老师后来怎么样了。

有教师开完会回家一言不发,闷头灌了不少酒,家里人知道他一贯只在过年时才喝酒,这次是气狠了。

有位教了十几年的老师说,有物理老师同时带几个班,其他班成绩都不错,只有一个班均分没上15分,也被拉上了台。

还有老师在质量分析会上念检讨,念到一半当场落泪,台下坐着两三百人。

两派吵得很凶,却共享同一个前提:那个平均分,可以单独算在讲台上那个人头上。

这个前提,才是雷波这件事真正该被翻开的地方。

二、走了一圈,低分班级不在县城 海报新闻记者10月下旬从成都驱车进凉山,全程约5个半小时。

沿金沙江畔山路走,一路山崖陡峭,途中还有落石挡道,驶入深山后耳边只剩风声水声,路上几乎见不到其他车。

雷波最低海拔380米,最高4076米,山地占全县面积84%,人口30万,以彝族为主体的少数民族占61%。

傍晚到县城,正赶上小学放学。

8岁的央央穿着彝族服饰,用流利的普通话说:我们老师教得挺好的,考得不好的是少数,我刚考了100分。

六年级的阿娜说她们班50多人,有人考100分,大部分七八十分以上,不及格的有十几个,“这不怪老师,是他们自己不用心”。

另一个男孩阿强说班里大部分同学能考70分以上,老师挺严厉,挺负责。

记者在雷波县多所学校附近采访了数十位家长和学生,普遍反映县城小学老师教得不错,要求也严格,平均分三五十分的班级在县城极少。

那么那些15分、30分的班在哪里?

一所小学的一线老师说了一句话,把整件事的地理位置标了出来:县城学校是一个世界,山上的村小和偏远的乡镇学校是另一个世界。

那些平均分考30分的班级,大多不在县城,而是在大山顶上、开车颠簸到快要爆胎的地方。

县城也有,但很少,那是因为有的学校把学习困难的学生集中到了一个班。

about image

一个从浙江打工回来的家长说得更直白:好一点的老师都调走了,剩下的是初高中毕业的老师,他们教出来的学生,成绩就是网上说的平均分30分,考零分的也是有的。

那位一线老师还补了一句更要紧的:村里的学校留不住学生了。

雷波县城教育条件好,村里绝大多数要读书的孩子都想方设法搬了出来,甚至有孩子搬到了成都上学。

留下来的,是搬不走的。

这句话把低分班级的构成说清楚了——不是山上的老师教得差,是山上的教室里坐着的,已经是被筛过一遍的孩子。

三、低分是五件事叠出来的 第一

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